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600 horas - 24 ECTS
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Adriana Mejía

PUEBLA

Opinión sobre Diploma Experto en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Formación Profesional Equipos Electrónicos + 24 créditos ECTS

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Alumnos

Plan de estudios de Curso experto profesores en equipos electrónicos

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Resumen salidas profesionales
de Curso experto profesores en equipos electrónicos
Este Experto Universitario en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Formación Profesional Equipos Electrónicos da la oportunidad de dar a sus alumnos una formación completa y significativa sobre la didáctica de Equipos electrónicos. Este Experto Universitario en Equipos Electrónicos en Formación Profesional proporciona a los profesionales de la educación las herramientas necesarias para impartir conocimientos actualizados y prácticos sobre el montaje de los componentes, la configuración de estos y su mantenimiento en el nivel de la formación profesional. Con una combinación única de competencias pedagógicas y conocimientos técnicos, los participantes adquirirán habilidades para enseñar de manera efectiva y motivadora.
Objetivos
de Curso experto profesores en equipos electrónicos
- Revisar los conceptos generales de la didáctica. - Repasar cómo realizar una programación didáctica que esté integrada con el currículum. - Conocer el marco legislativo de la Formación Profesional. - Tratar las funciones y competencias del profesor dentro y fuera del aula. - Mejorar el entorno del aula y el contenido en base a la atención a la diversidad. - Profundizar en los fundamentos sobre electrónica. - Estudiar acerca del montaje y puesta a punto de los Equipos Electrónicos.
Salidas profesionales
de Curso experto profesores en equipos electrónicos
Experto Universitario en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Formación Profesional Equipos Electrónicos ofrece salidas como profesor especializado en Equipos Electrónicos en centros de Formación Profesional. También puedes desempeñar funciones de asesor o formador en empresas o centros de formación relacionados con la Electrónica
Para qué te prepara
el Curso experto profesores en equipos electrónicos
Experto Universitario en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Formación Profesional Equipos Electrónicos te prepara a docentes altamente competentes en la enseñanza de Equipos Electrónicos en Formación Profesional. Desarrollarás habilidades pedagógicas y didácticas, utilizando recursos innovadores y tecnologías educativas. Adquirirás conocimientos actualizados en la enseñanza sobre el montaje de los equipos.
A quién va dirigido
el Curso experto profesores en equipos electrónicos
Este Experto Universitario en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Formación Profesional Equipos Electrónicos está exclusivamente dirigido a estudiantes o graduados universitarios que quieran ampliar y actualizar sus conocimientos, competencias y habilidades formativas o profesionales.
Metodología
de Curso experto profesores en equipos electrónicos
Metodología Curso Euroinnova
Carácter oficial
de la formación
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Temario de Curso experto profesores en equipos electrónicos

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  1. ¿Qué es la didáctica general?
  2. Los principios didácticos
  3. El proceso de enseñanza-aprendizaje
  4. La evaluación
  1. Concepto de programación didáctica
  2. Características de la programación
  3. Funciones
  4. Elementos
  1. El currículo
  2. Diseño Curricular Base (DCB)
  3. Proyecto Curricular de Centro (PCC)
  4. Programación de Aula (PA)
  1. Concepto de programación didáctica
  2. Características de la programación
  3. Funciones
  4. Elementos
  1. Concepto de Unidad Didáctica (UD)
  2. Elementos de la Unidad Didáctica
  1. Aportaciones pedagógicas a la Educación
  2. Principios didácticos fundamentales de la educación
  3. Tecnologías de la Información y Comunicación
  1. Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE)
  2. La Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE)
  3. Orden ECI/3960, de 19 de diciembre, por la que se establece currículum y se regula la ordenación de la educación infantil
  4. Real Decreto 126/2014, de 28 de febrero, por el que se establece el currículum básico de la Educación Primaria
  5. Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato
  1. El método y su importancia
  2. Recursos didácticos
  3. Las técnicas y los procedimientos
  1. Proceso de construcción del conocimiento profesional
  2. El contexto de actuación como configurador de las funciones
  3. Las funciones del profesor
  1. Modelos curriculares e implicaciones educativas
  2. Las competencias clave en el currículo
  3. Evaluación de las competencias clave
  1. La importancia del contexto familiar
  2. Concepto de familia y principales funciones
  3. La familia y su función educadora
  4. Desarrollo afectivo en la familia
  5. Niños/as, educadores y familias en Reggio Emilia
  1. Introducción a la Pedagogía Activa
  2. Escuela Activa VS Escuela Tradicional
  3. Fundamentos de la Pedagogía Activa
  4. La escuela de Dewey
  5. Método Montessori
  6. Método Decroly
  7. La enseñanza libre por grupos de Cousinet
  8. Pedagogía de Freinet
  9. Pedagogía de Waldorf
  10. Práctica Psicomotriz Aucouturier
  11. Emmi Pikler
  12. Educación Creadora de Arno Stern
  1. Atención a la diversidad
  2. Alumnado con necesidad específica de apoyo educativo
  3. Adaptaciones curriculares
  1. Atención a la diversidad
  2. La diversidad educativa y necesidades de adaptación
  3. Normalización e integración: concepto, principios y modalidades
  4. Medidas de atención a la diversidad desde la programación didáctica
  5. Programas de atención a la diversidad
  1. Concepto de discapacidad
  2. Diferencia entre discapacidad, deficiencia y minusvalía
  3. Tipos de discapacidad
  4. El concepto de Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE)
  5. La importancia de la Escuela Inclusiva
  1. ACNEE: Características y tipos
  2. Metodologías de trabajo con el ACNEE: Tipos y características
  3. Adaptaciones curriculares individuales: materiales curriculares y metodología
  4. Nuevas Tecnologías para ACNEE
  1. Alumnado con Limitaciones de Movilidad
  2. Alumnado con Trastornos Graves de Conducta
  3. Alumnado con Trastornos Generales del Desarrollo
  4. Alumnado con Discapcidad Auditiva
  5. Alumnado con Discapacidad Visual
  6. Alumnado con Discapacidad Intelectual
  1. Planos y esquemas electrónicos: Interpretación. Simbología. Diagramas de bloques. Representación gráfica de posicionamiento de los componentes.
  2. Electrónica analógica: Semiconductores. Diodos de unión. Circuitos de diodos. Teorema Norton. Teorema Thevenin. Transistores de unión. Configuraciones en base. Emisor y colector común. Aplicaciones con señales de baja frecuencia.
  3. Automatismos. Electroneumáticos. Electro-hidráuicos.
  4. Utilización de material y herramientas.
  1. Planos y esquemas eléctricos y electrónicos. Interpretación.
  2. Medición de magnitudes eléctricas y electrónicas.
  3. Aparatos de medida: Téster. Pinza voltamperimétrica. Fasímetro. Osciloscopio.
  4. Electrónica: Componentes y circuitos elementales utilizados en electrónica analógica y digital. Señales analógicas. Señales digitales. Instrumentación de medida y prueba.
  1. Metrología: Medida de magnitudes físicas (Frecuencia, tiempo, temperatura, presión, velocidad, posición, desplazamiento...). Instrumentación y procedimiento. El ordenador como instrumento de medida.
  2. Mantenimiento: Mantenimiento preventivo. Planes de actuación. Mantenimiento correctivo. Procedimientos de intervención. Mantenimiento predictivo. Técnicas y equipos. Técnicas y procedimientos para diagnosis y reparación de averías. Confección de informes. Hoja de proceso de partes de averías y asistencias. Historial de averías. Suministro de repuestos. Control de almacenes.
  3. Electromagnetismo: Fuerzas electromotrices y electrodinámicas. Fuerza ejercida sobre un conductor y entre dos conductores paralelos. Acción ejercida sobre una bobina. Autoinducción. Sentido de la f.e.m. de autoinducción. Apertura y cierre de circuitos inductivos. Coeficiente de autoinducción de una bobina. Energía almacenada en una bobina.
  4. Electrónica digital: Circuitos y elementos complementarios en electrónica digital. Características y tipología. Osciladores digitales. Circuitos P.L.L. Dispositivos visualizadores, teclados. Microinterruptores. Motores paso a paso. Matrices programables (PLA, FPLA, GAL,...). Memorias electrónicas RAM, ROM, PROM, EPROM. Microprocesadores. Arquitectura y funcionamiento. Dispositivos periféricos y auxiliares en los mismos procesadores. El lenguaje ensamblador. Desarrollo de programas.
  5. Electrónica analógica: Amplificador operacional. Tipología y aplicaciones. Sensores y transductores. Puentes de medida. Atenuadores y filtros. Rectificadores de precisión. Acondicionadores de señal.
  1. Metrología: El ordenador como instrumento de medida. Instrumentación virtual. Procesamientos. Buses normalizados de instrumentación.
  2. Electrónica digital: Arquitectura interna de un microcontrolador. Tipos. Características. Diagramas de conexionado y aplicaciones de los microcontroladores. Periféricos. Microcontroladores RISC. Arquitectura. Aplicaciones. El lenguaje ensamblador. Desarrollo de programas. Programación de memorias y matrices programables.
  3. Electrónica analógica: Circuitos reguladores de potencia (monofásicos y trifásicos). Fuentes de alimentación conmutadas. Sistemas de alimentación ininterrumpida (S.A.I.). Análisis de disfunciones en los circuitos. Configuración y cálculo de circuitos analógicos de potencia.
  4. Componentes electrónicos: Búsqueda e interpretación de características en manuales técnicos.
  5. Normativa de seguridad vigente.

Titulación de Curso experto profesores en equipos electrónicos

Curso Experto Profesores En Equipos ElectronicosCurso Experto Profesores En Equipos ElectronicosCurso Experto Profesores En Equipos Electronicos
Título Propio de Diploma Experto en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Formación Profesional Equipos Electrónicos expedido por la Universidad de Vitoria-Gasteiz acreditada con 24 Créditos Universitarios Si lo desea puede solicitar la Titulación con la APOSTILLA DE LA HAYA (Certificación Oficial que da validez a la Titulación ante el Ministerio de Educación de más de 200 países de todo el mundo. También está disponible con Sello Notarial válido para los ministerios de educación de países no adheridos al Convenio de la Haya.

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Definición de los equipos electrónicos

Cuando hablamos de equipos electrónicos nos estamos refiriendo a aquellos dispositivos que requieren conexión eléctrica o a campos electromagnéticos, que no superen los 1000 Vatios en corriente alterna y los 1500 Vatios en corriente continua. Debemos saber diferenciar entre aparatos eléctricos y electrónicos. Mientras que los primeros requieren de la corriente eléctrica para realizar su función, los segundos pueden pasar periodos de tiempo desconectados. Ejemplos de aparatos eléctricos son las bombillas o lámparas, ventiladores, calentadores...; como puedes ver, se trata de aparatos más peligrosos, ya que en la manipulación de estos nos podemos exponer a descargas eléctricas. Por otra parte, en el grupo de aparatos electrónicos nos podemos encontrar dispositivos como ordenadores portátiles o tablets. Estos aparatos incluyen elementos como pueden ser chips, procesadores o transistores. Por lo tanto, podríamos decir que estos aparatos electrónicos utilizan la energía para procesar la información. 

Estructura de los aparatos electrónicos

Podemos decir que la estructura de estos aparatos es, de manera general, y sin grandes variaciones:

  • Dispositivos de entrada, como pueden ser teclados, pantallas táctiles o reguladores
  • Dispositivos de procesamiento de la información, como microchips
  • Dispositivos de salida, como auriculares o impresoras, pantallas...

Los componentes electrónicos podrán ser clasificados de la siguiente manera:

  • Componentes discretos, se trata de los elementos independientes, o más simples; a su vez pueden ser pasivos, cuando no influyen en las señales, o activos, que si influyen atenuando o acentuando las señales que les llegan
  • Circuitos integrados, que están compuestos a base de componentes discretos que han sido adaptados e integrados en una sola placa conformando microchips conectables entre sí y capaces de conformar complejos circuitos. 

Clasificación de aparatos electrónicos y eléctricos

A continuación pasaré a hacer una clasificación de los principales grupos que podemos distinguir entre estos aparatos:

  • Temperatura, o relacionados con el intercambio de esta, como pueden ser radiadores, frigoríficos o aires acondicionados.
  • Monitores y pantallas. Se trata de notebooks, TV's, monitores
  • Lámparas. Existen de diversos tipos, desde LED, hasta fluorescentes, pasando por las de descarga y las de sodio
  • Dimensión superior a 50 cm. Aquí nos encontraríamos con los más grandes electrodomésticos como equipos de música, impresoras...
  • Dimensión inferior a 50 cm. Estos son pequeños gadgets como detectores de humo, termostatos, videocámaras o equipos de vigilancia
  • Aparatos de informática de pequeñas dimensiones. Estos son GPS's, teléfonos móviles o smartwatches.
  • Paneles fotovoltaicos de dimensiones superiores a los 50 cm

Hoy en día, la mayoría de elementos que facilitan nuestra vida y nos ayudan con las funciones más básicas de nuestro día a día son dispositivos electrónicos o eléctricos. Cada vez más, este modo de vida se asienta como la norma y se va progresivamente haciendo más y más difícil vivir sin ellos. Con el paso del tiempo, esto no solo se mantendrá, sino que cada vez se irá innovando más y más en el ámbito. Por lo tanto, si te decides por estudiar este completo programa formativo, te convertirás en un profesional de alta prospección.

Como puedes ver, si te formas para controlar todo acerca de equipos electrónicos, tendrás una gran perspectiva laboral y conseguirás.  No lo dudes más y matricúlate cuanto antes en este completo programa formativo en Diploma Experto en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Formación Profesional Equipos Electrónicos + 24 créditos ECTS con Euroinnova. Consigue todos tus objetivos de manera cómoda a la vez que obtienes una titulación valiosa al mejor precio. 

Si aún tienes alguna duda, nos puedes contactar a través de la página web. Estaremos encantados de resolver todas tus cuestiones.
Te esperamos en Euroinnova.

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